Суняйкина Ольга Ивановна
учитель начальных классов
На данной странице вы можете ознакомиться с работой МО начальной школы
Рассмотрено
на заседании МО «СОГЛАСОВАНО»
протокол №_______ Зам.дир.по УВР
От «____» _____________ 2015 г. Устюжанина И.Л
. «____» ___________2015г.
ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
на 2015 – 2016 учебный год
Основная тема работы МО:
«Совершенствование компетенции учителя как залог непрерывного роста образовательных достижений учащихся».
Цель методической работы:
« Создание условий для профессионально-личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования».
Задачи МО начальной школы на 2015–2016 учебный год:
-
Способствовать обеспечению внедрения современных образовательных технологий как значимого компонента содержания образования.
-
Создать условия для повышения уровня квалификации педагога.
-
Акцентировать внимание на повышении уровня самообразования каждого учителя.
-
Способствовать выявлению, изучению ценного передового педагогического опыта и его распространения.
-
Обеспечить методическое сопровождение функционирующих программ и проектов.
-
Совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности.
- Совершенствовать различные виды и формы уроков с целью активизации познавательной деятельности учащихся, глубокого и прочного усвоения материала.
- Работать над повышением уровня качества обученности учащихся.
- Продолжение использования в работе информационных технологий.
-В целях сохранения жизни и здоровья школьников продолжить работу по выполнению режимных моментов и санитарно-гигиенических норм в учебно-воспитательном процессе.
Ожидаемые результаты работы:
-
Рост качества обученности учащихся.
-
Овладение учителями системой преподавания предметов в соответствии с ФГОС.
-
Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей.
Направления деятельности МО учителей первой ступени:
- Обновление методов обучения в соответствии с ФГОС.
- Обеспечение преемственности начальной и средней школы.
- Актуализация воспитательной функции в обучении.
-
Заседания МО.
-
Аттестация учителей.
-
Повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в семинарах, конференциях, мастер-классах)
-
Участие учителей в конкурсах педагогического мастерства.
-
Проведение мониторинговых мероприятий.
-
Внеурочная деятельность по предмету.
-
Обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки, мастер-классы, творческие отчеты, , разработка методических материалов) на различных уровнях.
-
Обеспечение преемственности при организации образовательного процесса.
-
Организация работы с одаренными детьми.
Формы методической работы:
-
Открытые уроки и внеклассные мероприятия.
-
Заседания МО учителей начальной школы, семинары , мастер-классы, презентация опыта.
-
Индивидуальные консультации с учителями-предметниками.
-
Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.
Работа между заседаниями:
1. Открытые уроки.
2. Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, и т.д.).
3. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).
4. Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).
5. Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями).
6. Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары).
План работы МО учителей начальных
классов на 2015-2016 учебный год.
август
Анализ работы МО за 2014 – 2015 учебный год.
Цели и задачи по организации методической работы в новом
2015 – 2016 учебном году.
Форма проведения: инструктивно-методическое заседание.
1)Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2014- 2015 учебный год.
2)Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2015-2016 учебный год.
3)Утверждение рабочих программ в системе «Школа России»
в 1 классе.
4) Утверждение календарно-тематического плана на новый учебный год в 1-4 классах.
5) Проведение родительских собраний в 1 классах.
6) Рассмотрение учебной нагрузки и утверждение учебно-методического комплекта для 1-4 классов по системе «Школа России» и «Школа 2100» по новым образовательным стандартам.
7) Утверждение графика входных контрольных работ для определения стартового уровня и организационная работа по ликвидации пробелов в знаниях
8) . Определение тем самообразования на 2015-2016учебный год.
9) Итоги проверки готовности кабинетов к новому учебному году.
сентябрь Мониторинговые исследования:
Стартовая проверка техники чтения: выполнение нормы.
Стартовые контрольные работы по предметам: русский язык, математика.
Проведение входящего мониторинга с целью определения качества знаний учащихся на первом этапе обучения.
Результаты диагностики учащихся 1-ых классов и рекомендации по развитию их познавательных и интеллектуальных способностей.
Посещение уроков в 1 классах с целью анализа создания условий для успешной адаптации учащихся.
Посещение уроков в 5 классах с целью анализа создания условий для успешной адаптации учащихся.
Психологическая готовность первоклассников к обучению в школе. Результаты адаптации первоклассников. Адаптация детей 1-го класса.
Выступление учителя 1класса по освоению нового ФГОС: «Определение изменений в существующей образовательной системе начальной ступени школы, необходимых для приведения ее в соответствие с требованиями ФГОС».
Индивидуальная работа с учащимися с целью повышения качества знаний.
октябрь
«Стандарты нового поколения. Оценивание достижений учащихся в рамках ФГОС».
Семинар-практикум.
1)«Возможности безотметочной и рейтинговой системы оценивания учащихся».
2 ) «Портфолио- современная эффективная форма оценивания». Портфолио ученика.
3) Электронное портфолио учителя- визитная карточка педагога профессионала. Работа над совершенствованием портфолио учителя.
Индивидуальная работа с учащимися с целью повышения качества знаний.
Анализ прохождения программы по классам. Совещание при завуче.
Анализ взаимопосещения уроков. Самоанализ уроков в рамках современного урока с учётом требований ФГОС.
ноябрь Особенности преподавания учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе
( из опыта работы)
Подготовка к участию в Международной игре-конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок».
Организация проведения открытого мероприятия «День матери»
Анализ успеваемости и качества знаний по предметам.
Индивидуальная работа с учащимися с целью повышения качества знаний.
декабрь Формирование основных компонентов учебной деятельности учащихся в процессе использования УМК «Школа России.
1)Адаптивные формы организации воспитательного процесса на основе использования здоровьесберегающих технологий.
2) Гигиенические условия обучения и воспитания. И их влияние на здоровье младших школьников.
Итоговые контрольные работы за I полугодие по русскому языку и по математике во 2-4 классах.
Индивидуальная работа с учащимися с целью повышения качества знаний.
Отчёт о проделанной работе учителями МО за первое полугодие.
январь
Анализ ВШК за 1 полугодие
Расширенное Методическое объединение учителей начальных классов и учителей - предметников, работающих в начальной школе по новым ФГОС.
1)Итоги мониторинга личных страниц учителей на сайте (мониторинговая карта пространств учителей)
2). Знакомство с рейтингом личных пространств учителей, работающих по новым ФГОС в начальной школе.
3).Консультации по работе в личном пространстве.
Индивидуальная работа с учащимися с целью повышения качества знаний.
Проведение пробного тестирования в 4 классах по новым образовательным стандартам в рамках ФГОС. Анализ его результатов и организационное повторение по ключевым темам курса.
февраль
Использование инновационных педагогических технологий как фактор профессионального роста учителя и повышения качества образования учащихся.
1) Игровые технологии.
2) . «Технология проблемного обучения
Подготовка к участию в Международной игре-конкурсе по математике «Кенгуру».
Индивидуальная работа с учащимися с целью повышения качества знаний.
март
Работа с одарёнными детьми. Формы и способы работы с одарёнными детьми на уроках и во внеурочное время.
1) Использование новых форм и методов проведения внеклассных мероприятий.
Проведение методической декады в начальной школе с целью повышения мотивации учащихся в изучении предметов
Контрольный срез знаний по русскому языку в 4х классах.
Контрольный срез знаний по русскому языку в 1 классах.
апрель
Результаты диагностики учащихся 1-ых классов и рекомендации по развитию их познавательных и интеллектуальных способностей. Выявление уровня познавательных и интеллектуальных способностей первоклассников. Карты развития ученика. Обсуждение.
Контрольные работы в 1-4х классах по русскому языку и математике.
Проведение итогового мониторинга в 1х классах.
Организация проведения олимпиад .
Индивидуальная работа с учащимися с целью повышения качества знаний.
Учебные проекты как средство развития навыков исследовательской деятельности.
Защита детских проектов перед родителями и учащимся школы.
Развитие профессиональной компетентности учителя.
Владение учителем современными приемами и методами ведения урока, Самообразование педагогов. Обмен опытом.
май
1)Отчёт о проделанной работе учителями МО за второе полугодие.
2) Анализ успеваемости и качества знаний по предметам.
3) Анализ прохождения программы по классам. Совещание при завуче.
4) Индивидуальная работа с учащимися с целью повышения качества знаний.
5) Методическая копилка-обзор методических находок учителей.
6) Подведение итогов работы учителей.
7) Праздник «Прощание с начальной школой».
июнь
Творческие отчёты учителей и анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2015-2016 учебный год.
1) Итоги успеваемости за учебный год. Выполнение учебных программ.
2) Индивидуальная методическая работа учителя . Отчёт по темам самообразования и самоанализа учителей.
3) Знакомство с педагогическими находками учителей в рамках ФГОС.
4) Совещание с учителями МО. Самоанализ работы учителей. Анализ работы МО за год.
6) Совершенствование форм и методов работы МО.
7) Планирование работы МО на следующий учебный год
Банк данных МО учителей начальных классов на 2015-2016 учебный год.
Руководитель МО – Суняйкина О.И
№ Ф.И.О. Образование Занимаемая должность Категория, разряд Стаж работы Дата аттестации Курсы
1 Звягина Нина Михайловна Среднеспециальное Учитель начальных классов Первая, 13 разряд 35 лет 2014 2014
2 Солоткина Светлана Анатольевна Среднеспециальное Учитель начальных классов Первая, 13 разряд 28 лет 2015 2011
3 Суняйкина Ольга Ивановна Высшее Учитель начальных классов Первая, 13 разряд 22 года 2013 2014
4 Титаева Любовь Николаевна Среднеспециальное Учитель начальных классов Первая, 13 разряд 29 лет 2015 2011
5 Гаах Эмиль Эмильевич Высшее Учитель физической культуры Первая, 13 разряд 35 лет 2012 2012
Темы по самообразованию учителей МО начальных классов на 2015-2016 учебный год.
№ Ф.И.О Тема Продолжительность работы
1 Звягина Нина Михайловна Развитие орфографической зоркости у детей младшего возраста 2014-2019
2 Солоткина Светлана Анатольевна Система оценивания достижения учебных результатов 2013-2018
3 Суняйкина Ольга Ивановна Использование ИКТ в деятельности учителя начальных классов. 2012-2017
4 Титаева Любовь Николаевна Развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности 2014-2019
5 Гаах Эмиль Эмильевич Тестирование как средство определения физического и развития обучающихся 2013-2018
Положение о школьном методическом объединении учителей начальных классов и учителей -предметников в условиях ФГОС
I. Общие положения
В МБОУ «Подгорновская СОШ» (далее - школа) создается школьное методическое объединение (далее - ШМО) учителей начальных классов и учителей-предметников, которое способствует совершенствованию методического и профессионального мастерства педагогов, организации взаимопомощи для обеспечения современных требований к обучению и воспитанию обучающихся. В своей деятельности ШМО руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, органов управления образования всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся, а также Уставом и локальными правовыми актами школы, приказами и распоряжениями директора. ШМО является основным структурным подразделением методической службы школы и создаётся, реорганизуется и ликвидируется директором школы.
II. Основные задачи и направления деятельности школьного методического объединения учителей начальной школы и учителей - предметников
Работа ШМО нацелена на эффективное использование и развитие профессиональной компетентности педагогов, на сплочение и координацию усилий педагогов начальной и средней школы по совершенствованию методики преподавания учебных дисциплин.
- изучение нормативной и методической документации по вопросам соответствия требованиям новых образовательных стандартов образования;
- анализ имеющихся условий организации образовательного процесса в начальном звене школы в соответствии с ФГОС НОО;
-осуществление действия по приведению образовательной среды школы в соответствие с современными требованиями ;
-согласование требований к основным знаниям, умениям и навыкам, которыми должен обладать учащийся после изучения предметного курса;
-выбор образовательной системы, обеспечивающей горизонтальные и вертикальные связи в учебных предметах данного образовательного учреждения;
-отбор содержания и составление рабочих программ по предметам с учетом индивидуальных особенностей школы, анализ авторских программ; первоначальная экспертиза изменений, вносимых преподавателями в рабочие программы;
- взаимопосещение уроков в классах, непосредственно работающих по новым образовательным стандартам, с последующим анализом и самоанализом уроков по формированию УУД ;
- организация открытых уроков;
- выработка единых требований к системе оценки достижений учащихся и инструментарий для оценивания результатов;
- разработка системы промежуточного и итогового мониторинга обучающихся (тематическая и др.);
- отчеты о самообразовании педагогов по повышения своей профессиональной компетентности;
- выявление запросов родителей и обучающихся к организации внеурочной деятельности;
- укрепление материальной базы и приведение средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий по предметам в соответствие современным требованиям.
III. Функции школьного методического объединения
Работа ШМО организуется на основе планирования, отражающего план работы школы , рекомендации районного методического центра.
ШМО учителей начальных классов и учителей-предметников осуществляет работу на заседаниях, где анализируется или принимается к сведению информация по реализации поставленных задач. ШМО педагогов организовывает семинарские занятия, цикл открытых уроков по заданной тематике.
IV. Права школьного методического объединения педагогов школы
ШМО учителей начальных классов и учителей-предметников имеет право рекомендовать администрации школы распределение учебной нагрузки при тарификации, входить с предложениями об установлении надбавок и доплат к должностным окладам за ведение предметных кружков, обучающиеся которых занимают призовые места, за распространение своего профессионального опыта среди педагогов школы и в регионе.
ШМО учителей начальных классов и учителей-предметников выбирает и рекомендует всему педагогическому коллективу единые требования к принципам и этапам критериального оценивания в учебной деятельности систему промежуточной аттестации обучающихся, критерии оценок.
V. Обязанности педагогов школьного методического объединения учителей начальных классов и учителей-предметников:
Каждый участник ШМО обязан:
- участвовать в работе и заседаниях методического объединения, иметь собственную программу самообразования по повышению своей профессиональной компетентности;
- участвовать в разработке открытых мероприятий (уроков, занятий по внеурочной деятельности, практических семинарах, внеклассных занятий по предмету), стремиться к повышению своей профессиональной компетентности.
VI. Организация деятельности школьного методического объединения учителей
Руководитель школьного методического объединения назначается директором. План работы методического объединения утверждается директором школы и согласуется с заместителем директора по УВР (I и II ступеней). Работа методического объединения проводится в соответствии с планом работы на текущий учебный год. План составляется руководителем ШМО, рассматривается на заседании методического объединения, согласовывается и утверждается директором школы.
В течение учебного года проводится не менее 4-х заседаний методического объединения учителей начальных классов и учителей-предметников; практический семинар с организацией тематических открытых уроков, внеклассных мероприятий. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в журнале протоколов. При рассмотрении вопросов, затрагивающих тематику или интересы других методических объединений, на заседания необходимо приглашать их представителей. Рекомендации подписываются председателем методического объединения.
В конце учебного года руководитель ШМО предоставляет отчет работы на методическом совете.
VII. Документация методического объединения.
• нормативные документы и инструктивно- методические письма;
• положение о школьном методическом объединении;
• анализ работы ШМО за год;
• план работы ШМО на текущий учебный год (тема методической работы, её цель, приоритетные направления и задачи на новый учебный год);
• план-сетка работы ШМО на каждый месяц;
• сведения о темах самообразования учителей ШМО;
• перспективные планы аттестации и повышения квалификации;
• график проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий учителями (утверждается директором школы);
• информация о рабочих программах и их учебно-методическом обеспечении по предмету;
• протоколы заседаний ШМО.
Заседания ШМО педагогов оформляются в виде протоколов. В конце учебного года председатель ШМО анализирует работу и сдаёт ответственному на хранение план работы, протоколы заседаний методобъединения, анализ работы.
Настоящее положение утверждено на заседании педагогического совета школы от «______» протокол №___